NORMES D'APOSTROFACIÓ

L’article masculí o femení (el i la) singular s’apostrofa davant de paraules començades per vocal o hac: l’església, l’amic, l’arbre.

Excepcions:

• Els mots femenins començats per i, u, hi, hu àtones: la universitat, la Irene, la història, la imatge.
• Paraules que comencen amb una i consonàntica: el iogurt, la iaia.
• El nom de les lletres: la essa, la ela.
• Els mots que comencen amb el prefix -a i tenen un valor negatiu: la asimetria.
• La una quan es refereix a l’hora: la una del migdia.
• Mots que es presten a confusió: la ira (estat d’indignació), perquè, en cas que l’apostroféssim, costaria saber de què parlem i es confondria amb la moneda italiana o l’instrument musical.

Comencem el curtmetratge

Avuí hem fet les primeres preses per al curtmetratge que hem estat preparant durant tot el tercer cicle.

Ha sigut un treball que començà amb l'elaboració del guió en cinqué de primària i que pensem rematar aquest curs en sisé.

 

Estem fent-ho amb molta il·lusió i, tot i que no som professionals i que és la nostra primera experiència cinematográfica, esperem que es quede molt bé.

 

Cadascú té una tasca assignada. Hi ha encarregats de càmera, atrezzo, so... i el director (Jose Julio) s'encarrega d'organitzar-nos (o almenys ho intenta...) per a que tot estiga coordinat.

 

De moment, us deixem alguna foto per a que aneu imatginant-vos com quedarà...

 

Assemblea Gener

Ahir dimecres, els alumnes de sisé de primària van realitzar la primera assemblea de l'any, amb menys crítiques que en mesos anteriors, propostes que ja hem sentit alguna vegada i moltes felicitacions als companys que podeu veure a la foto a continuació.

                                                          ENHORABONA!!

L'oració (Subjecte i Predicat)

Tal i com vos diguérem a classe, ací teniu la presentació que complementa al mapa conceptual que teniu a la llibreta.

 

Amb estes dos ferramentes i les oracions que haveu treballat i teniu corregides a la llibreta, teniu el material necessari per a analitzar oracions i preparar l'avaluació que farem en breu.

 

 

ASSEMBLEA

ASSEMBLEA

Cada divendres treballem en la nostra hora de llengua activitats d'expressió oral, cada dues setmanes treballem l'assemblea en la qual mitjançant tres caixes els alumnes poden criticar el comportament d'un company perquè intente millorar-ho, felicitar-ho pel ben que ho està fent i pel seu esforç o fer una proposta als professors  o a la classe.

Divendres passat aprofitarem el solet per eixitr al pati a fer la nostra assemblea, enhorabona als felicitats: Noelia.S        Eli       Adriana     Emma    Marta.R     Lua Paco

Paula       Mayte       Neus        Guille      Adrián          Marta.A

 

 

 

 

                                                       

Lectura en veu alta (2)

Com que el fred ja ha fet acte de presència, hem decidit traslladar la lectura en veu alta a l'interior de l'escola.

 

Afortunadament, els corredors estan acondicionats, decorats i preparats per tal de fer esta lectura més agradable. Açò ha fet que estos corredors s'hagen vist sobtadament envaïts per una colla de lectors inesperada.

 

Es veu als alumnes molt implicats amb l'activitat i sent capaços de treballar amb total autonomia i sense necesitat de vigilància per part del mestre.

 

Ja van fent-se majors...

 

 

SENSE TU

 

Des del taller d'expressió oral,que treballem un dia a la setmana, estem aprenent una cançó que votem entre altres de les quals van plantejar els companys de classe. Us la adjuntem perquè tots puguau escoltar-la.
Aquesta va ser la proposta per Joaquina i Álvaro, la més votada.

JA TENIM ELS PRIMERS XURROS ! ! !

Els companys de 6è de primària, per tal de concienciar-se al fet d'esforçar-se a parlar en valencià, han començat una nova activitat.

 

Es tracta de que la companya Neus porta un registre de quan un company parla en castellà a la classe de valencià. El que fa és pintar-li una lletra de la frase SÓC UN XURRO. Quan algú completa la frase ha de fer un treball en valencià.

 

Els primers xurros de l'any han sigut Sento i Paco .Esta és la cara que se'ls ha quedat:

 

El treball que hauran d'exposar a la classe en valencià serà sobre la història del Hip-Hop i consta dels següents punts (si algú troba material sobre algun punt, els el pot passar a per a ajudar-los amb el treball):

1) HISTÒRIA DEL HIP-HOP: On i com va sorgir este moviment.

2) ELS 4 ELEMENTS DEL HIP-HOP:

     Explicar què és i que significa: MC, DJ, Breakdance i Graffiti.
     Buscar també algun vídeo que explique estos quatre elements en aproximadament 5 minuts.

3) EL HIP-HOP EN ESPANYA: On i com va sorgir este moviment en Espanya.

4) HIP-HOP = VIOLÈNCIA I VANDALISME?

    Buscar exemples de lletres de cançons, grafittis, etc. que demostren el contrari.
    Explicar "The hip-hop declaration of peace".

 

Comencem la lectura en veu alta

Ja em començat la lectura d'un dels clàssics de Jules Verne.

 

Cada company llegirà una pàgina en veu alta mentre els altres escolten. És una bona manera de practicar la lectura en veu alta i en valencià.

 

 

Primer contacte amb la mecanografia

Avuí hem fet la nostra primera classe de mecanografia.

Per a ser la primera no ha anat malament del tot. Mireu quines pintes de mecanògrafs...

Mecanografia: Lliçó 2

Avuí anem a treballar la fila de dalt.

Fixeu-vos bé en les instruccions i, quan el joc us done permís, podreu fer els jocs...

Ací teniu l'enllaç: http://www.vedoque.com/juegos/mecano/mecanografia-vedoque2.html

LLIÇÓ 1 DE MECANOGRAFIA

Avuí serà el primer dia que treballarem i volem deixar-vos una sèrie de recomanacions:

1) NO ES TRACTA DE FER CARRERES. Fes-ho bé i tecleja cada tecla amb el dit corresponent. Millor tardar més temps però fent-ho bé que acabar en seguida i no aprendre res.

2) MIRA BÉ LES INSTRUCCIONS DEL QUE HAS DE FER. Abans de començar a treballar, escolta l'explicació que farem a classe i llegeix el que te diu la pàgina que vas a treballar.

Per al dia d'avuí tingues en compte este dibuix:



POTS COMENÇAR LA LLIÇÓ 1 PUNXANT EN EL SEGÜENT ENLLAÇ:

http://www.vedoque.com/juegos/mecano/index.html